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教材簡介
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設計理念與特色

設計理念

spacer『芝蔴開門』(Open Sesame)教材的重點在於教導小朋友如何靈活應用所學習的課程。小朋友透過『芝蔴開門』,可以學到下面兩個層次的語言技巧:

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一、基本人際溝通技巧(BlCS - Basic lnterpersonal Communicative Skills)

spacer『芝蔴開門』重視小朋友的學習環境,因而提供他們一種完全使用語言互動的環境,讓小朋友的聽、說、讀、寫四種技能與文法實力,經由此種制約的、螺旋式重疊練習的方式,達到預期的目標。同時,能幫助小朋友在互動中結交新朋友,並且感覺被接納,更學會互相尊重。


二、語言認知技巧(CALP - Cognitive Academic Language Proficiency)

spacer『芝蔴開門』就是在發展小朋友遵守指示、學習閱讀與書寫英文、解決算術問題、使用字典和做筆記的能力。它是透過字彙、句型及簡單的文法,將科學、算術、社會學及文學等課程,介紹給兒童。就像一個媒介物,教導小朋友運用美語在學習領域中。

 

教學特色

(一)『芝蔴開門』(Open Sesame)系列教材來自美國,由語言學家、教育學家、心理學專家參與編制,世界88國採用,是台灣市場中唯一能與世界接軌的教材。

(二)教材設計含歌曲、韻文、詩歌、數來寶、會話、故事;活潑生動,適合幼兒及兒童。

(三)台灣總公司外語教務部因應台灣學習環境研發一系列教學補充教材,如:自然拼音書、補充教材(Workbook)、系列文法書、故事小讀本、學習指引及教師用教案等。

(四)A~C級建立BICS(Basic Interpersonal Communicative Skills)人際溝通能力;D~F建立CALP(Cognitive Academic Language Proficiency),以美語學習知識(自然、數學、名人傳記、環保等)及文化(Halloween, Thanksgiving, Christmas)。

(五)連結美國芝蔴街網站,擁有豐富課外資源及學習延伸。

 
 
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