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教材簡介
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課程目標

基礎班Basic

激發興趣,培養信心
是為初學美語第一階段的兒童以及學前3-5歲的幼兒所設計。這個階段是幼兒詞彙迅速增長的時期,表達的形式主要是對話,因此教材以幼兒喜歡的事物為主題,以單詞、簡單的生活常用句型為主要內容開展課程。
級數 教學內容與目標
K1
  1. 學生耳聽口說,累積字彙,建立口語溝通能力。
  2. 學生能使用完整句來表達。
  3. 學習主題:學校與文具、五官與肢體、各式食物、香蕉與三餐、水與位置、寵物與馬、企鵝、青蛙與昆蟲、野生動物、球類、腳踏車與運動、感覺、衣帽、氣候與季節、歌唱、跳舞與音樂。
  4. 學生能讀寫大、小寫字母。
  5. 學生學習教室用語。
K2
  1. 學生繼續口語課程。
  2. 學習主題:朋友與家人、嬰兒、醫生、消防隊、農場、海邊、電話、照相機、郵件、交通工具、電腦、遊戲。
  3. 學生學會基礎自然拼音。
  4. 學生繼續學習教室用語。
K3
  1. 學生繼續口語課程。
  2. 學習主題:朋友與家人、嬰兒、醫生、消防隊、農場、海邊、電話、照相機、郵件、交通工具、電腦、遊戲。
  3. 學生學會基礎自然拼音。
  4. 學生繼續學習教室用語。

中級班Intermediate

表達能力,閱讀啟發
此階段是兒童語言表達能力飛速發展的階段。兒童已經具備了以英語直覺溝通的能力,表達能力繼續發展及基礎英語閱讀能力的培養是現階段課程的重點。教材內容以Phonics(自然拼音)及基礎單字(Sight Words)及圖文故事為主。
級數 教學內容與目標
P1
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學會更多的短音發音規則。
  3. 學生學習基礎文法。
  4. 學生能發展讀寫、造句能力並閱讀故事書。
P2
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學會更多的長音及不規則音。
  3. 學生繼續學習基礎文法。
  4. 學生能繼續發展讀寫能力並閱讀故事書。

高級班Advanced

四力並重,英語思維
此階段兒童自我意識迅速發展,因此課程強調各領域(人文、社會、科學…等)知識的累積,教材內容以主要學科基本能力與學習方法為主,以建立兒童正向自我意識。
級數 教學內容與目標
P3
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學習文法課程。
  3. 學生能使用字典並用英文來解釋新字彙。
  4. 學生發展多元智能,進入學科領域,如:
    數學學科:數數、順序、分類、模式、假設與推論、加法、減法、比較、估計。
    社會學科:家人、社區、家事、學校、各種不同的家、各種職業。
    自然學科:彩虹、顏色、蔬菜與水果、動物的食物、動物的家、觀察、棲息地。
P4
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學習文法課程。
  3. 學生能使用字典並用英文來解釋新字彙。
  4. 學生學習更多元之學科內容:
    數學學科:幾何、找尋線索、解決問題。
    社會學科:七大洲、不同國家之文化、風土民情。
    自然學科:魚類、爬蟲類、兩棲類、鳥類、科學步驟、資源再生、報紙回收。
  5. 學生能通過全民英檢初級考試。

優級班Superior

多元智能,綜合能力
此階段是兒童整合與分析能力發展關鍵。課程重點為強化英語與各領域的連繫與統整,教材內容提供學生更多元之領域知識並培養兒童將英語應用於各學科學習之習慣與能力,學生將熟習各類型文字表達型式(記敘文,說明文,論說文…等)。
級數 教學內容與目標
P5
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學習文法課程。
  3. 學生能使用字典並用英文來解釋新字彙。
  4. 學生學習更多元之學科內容:
    數學學科:加法、減法、測量、日曆、特殊的二月、小數與分數、概數、數字的價值。
    社會學科:湖泊、河流、山岳、區域地理、社區之交通、不同之資源、城市、郊區、鄉村、渡輪。
    自然學科:骨骼、肌肉、健康的生活、心臟、人體之運作、腦部之功能、血液、感官、味覺、高速火車。
P6
  1. 學生能繼續提升口語能力。
  2. 學生學習文法課程。
  3. 學生能使用字典並用英文來解釋新字彙。
  4. 學生學習更多元之學科內容:
    數學學科:乘法、除法、公制與英制、分數、比例、百分率、數學符號、多角形、立體、幾何。
    社會學科:超級城市、七大洲、五大洋、海底世界、國家與政體、人口、地理與文化、英語、語言的消失。
    自然學科:雲與雨、雷與電、天氣的形成、雪的形成、暴風雪、花與顏色、樹的年齡、沙漠與綠洲、魚的聽覺、狗的鼻子、貓的肉刺、生物的生存。
  5. 學生能通過全民英檢中級考試。
 
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